教育部：改变社会对职业教育的刻板印象是今年任务之一

“2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。”2月23日，记者在教育部召开的新闻发布会上获悉，今年教育部将把“提高质量、提升形象”作为职业教育发展两大任务，改变社会对职业教育的刻板印象。

“在‘十四五’时期国家建设高质量教育体系的进程中，职业教育是短板，更是关键。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季提出了2022年两大任务。

一是提高质量。要从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措。

二是提升形象。要在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围。

陈子季提出，今年将把狠抓落实作为头等大事，抓好《国家职业教育改革实施方案》落实、推进《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》落细落小、推动《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》落地生根。

“总之一句话，要让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”陈子季表示。