文章摘要：职业教育将会成为终身教育、学校教育的重要组成部分，并为学生的终身幸福奠定基础，让技能人才和大国工匠能够备受尊崇，让三百六十行能够人才辈出，星光璀璨
聚焦两会
3月7日上午，全国政协十三届五次会议开启第二场“委员通道”，邀请部分全国政协委员通过网络视频方式接受媒体采访。全国政协委员、上海市政协科技教育委员会副主任、上海中华职教社常务副主任胡卫在发言中呼吁：破除体制障碍，职教高考也可进清华。
“今年，世界技能大赛、技能大会、世界技能博览会将齐聚上海，职业教育发展将迎来难得的发展契机，然而大有可为的职业教育，却‘想说爱你不容易’？原因在于职业教育被长期污名化，被认为是失败者的教育，尤其是中考以后的普职分流，被认为是按照成绩进行的分层，引发的焦虑加剧了应试竞争，影响了‘双减’目标的落实。”
胡卫回忆，上世纪90年代初，自己到日本出差，几乎很难看到一件像样的中国制造，但现在看到的几乎都是中国制造。中国崛起、大国制造，支撑着中国的崛起，必须要有与之相匹配的高质量的职业教育。
他认为，高质量的职业教育，既要教做人，也要教做事，既要学文化也要学技术，让我们学生既有学头又有盼头。上海中华职教社的创始人黄炎培提出，职业教育就是让人能够求知和求，能进而安居乐业、敬业乐群，并且能够有所创造发明，造福于社会和人类。
“挺起职业教育的脊梁，当务之急就是要破除体制障碍。”他提出两点看法，一是横向要融通，实现职业教育、普通教育、专业教育的横向贯通，为学生的发展搭建平台；二是纵向要畅通，要打通断头路，畅通职业的升学渠道，特别是要以能力和实操作为导向，来建立职教高考制度，并使它成为职业本科职业专科招生的主渠道。
“不排除我们的普通高校，像清华交大这样的名校的技术技能专业，也可以通过职教高考来遴选优秀学生。此外要提高我们职业教育的地位，很重要的就是要使我们的职教毕业生在就业，在落户在薪酬待遇等方面能够享受和普通学校毕业生同等的待遇，以此来扭转我们对职业教育的认知，缓解家长的焦虑。”
胡卫总结，职业教育将会成为终身教育、学校教育的重要组成部分，并为学生的终身幸福奠定基础，让技能人才和大国工匠能够备受尊崇，让三百六十行能够人才辈出，星光璀璨。
来源：新闻晨报
编辑：李沁鑫
编审：安轶伦
审签：彭奇伟
